“无论面临什么样的考试,学生备考到了一定阶段都会或多或少的遇到不同程度的瓶颈。哪怕是对于我们这样的老师来说,同样如此。”育财师通的会计老师李秀云谈及这一路走来的教学路坦言道,“遇到瓶颈期不可怕,这恰恰说明我们的量积累到了一定程度,是自我提升突破达到质变的时刻。无论是面对学员还是自己,这个时候我都会坚持一个理念,那就是放下顾虑,沉淀精进。”

育财师通李秀云老师这么说,同样也是这么做。她始终认为,一个合格的老师,需要课下自主精进自己,不能只依靠外在制约。在提升自己的过程中,可以借鉴同行教师的经验,每一位老师都有自己的风格,要做的就是取其所长,为我所有,同时重视自我总结与提炼。

针对学员特性打造三步法教学模式

说起三步法安排教学模式的由来,就不得不提及李秀云老师早年的经历。研究生刚毕业的李老师便在高校任教,教授大专、自学本科的学生。在这个教学的阶段,李老师逐渐了解到,对于基础比较薄弱的学生,一上来就进行知识讲解,学生是无法接受并消化吸收的,就算模棱两可进入到下一阶段,回过头来进行测试的时候依旧会出现一头雾水的情况。面对这样的普遍现象,李秀云老师一直在思考怎样用通俗易懂的方式进行教学,通过简单代入情景的方式吸引学员的注意力和兴趣,随后再进入知识教学。这样的思想雏形在高校任教期间形成之后,在随后育财师通平台的资源支持下逐步生根发芽,形成了三步教学法。

三步法教学模式详细来说分为三部分,首先是案例导入,通过案例引导学员思考实际中会遇到那些问题,先帮助同学建立后续解决问题的整体框架。随后是知识讲解部分,在知识讲解的过程中,李老师会针对课程讲解的案例,运用理论依据去解决后续遇到的问题。最后一步实战巩固,正所谓“光说不练假把式”,通过考核实战来检验知识点掌握程度。

三步法教学模式逐步在育财师通的会计课中实行后,收到了众多学员的喜爱,如今点进育财师通的学习平台APP,可以看到大量学员报名的李老师主讲的会计课程,无论是从课程人数还是课后的学员评价,都体现了李老师三步法教学模式的优秀。

为精准教学铺路的深入教研精神

为了将三步法的教学模式尽可能流畅高质量地呈现给学员,李老师充分利用课下时间投入了大量的教研工作。

首先是课件的迭代和梳理,当发布新的考纲、教材和考题这三个时间节点的时候,李老师都会花大量时间对课件进行大规模的调整以适应新的变化。同时在课前和课后会及时发现问题,对课件进行细节上的调整,及时进行删减优化。

其次李老师为了能模拟考试的真实题型,高度还原考试内容,会围绕考纲和历年考题,覆盖后续的专业知识内容。考试之后,会先进行真题搜集,再按照章节知识点进行拆卷。根据近十年考情和考频程度列出掌握重要程度,例如三星级掌握,两星级掌握,一星级掌握,以便于展开后续的教学工作。

“自己喜欢热爱的事情,就要做到最好,没有最好,只有更好”这是李秀云老师总是这样勉励自己。在实际工作中,一是要求自己在学生面前状态一定要调整好,二是要求自己课后的工作尽可能准备充分。总有人问李秀云老师为什么她的会计课总是这么受欢迎,我想这就是缘由吧。